一、专业概况

工业设计专业办学始于1985年我校设立的工业产品造型设计专科专业，1993年开始实施本科教学，是国内较早开展工业设计教育的专业之一。专业先后获批广西工业设计人才培养模式创新实验区、广西优质专业、广西特色专业及课程一体化建设点，具有扎实的办学积淀和鲜明的产教融合基础。依托学校电子信息学科优势，以及设计学科、虚拟仿真、创新设计与校企合作等平台资源，专业持续推动工业设计与数字技术、智能产品和产业实践的融合发展。

本专业在课程建设上注重设计基础、产品开发、工程表达、数字化原型、交互体验和综合实践的有机衔接，形成由基础训练、专题设计、项目实践到毕业设计逐步递进的培养体系。教学过程中强调真实问题导向和产业项目牵引，通过校企协同、项目式教学和综合设计训练，引导学生理解产品从需求识别、概念生成、方案表达、原型验证到成果呈现的基本过程，强化设计创意与产业应用之间的衔接能力。

近年来，本专业学生在国内外设计竞赛、大学生创新创业项目、专利申报和校企合作项目中取得了丰硕成果。毕业生在电子消费类产品、智能化产品、用户体验设计和产品开发等领域具有较好的发展表现，一批优秀校友创办工业设计公司，或在科技企业、上市企业中担任设计总监、设计负责人及核心设计岗位，形成了良好的行业影响力和校友示范效应。专业毕业生在珠三角及区域相关产业中具有较好的岗位适应能力和发展潜力。

二、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，立足学校电子信息学科优势，面向数字化、智能化背景下的工业产品创新与体验升级需求，系统掌握工业设计基础理论、产品开发流程与设计实践方法，具备产品形态创新、工程设计表达、数字化原型构建、体验优化和项目推进等能力，能够在制造企业、科技企业、专业设计机构及相关企事业单位从事工业产品创新设计、智能化产品设计与体验优化、产品开发与设计管理等工作的高素质应用型工业设计人才。

毕业生预期达到以下培养目标：

目标1（人文素质）：具有人文素养、科学精神、职业道德、社会责任感和工程伦理意识，能够关注工业设计对用户安全、社会生活、资源环境和产业发展的影响，在设计实践中遵循设计伦理、职业规范与公共利益原则。

目标2（理论基础）：掌握工业设计基础理论、产品开发基本原理、工程设计表达方法和相关技术知识，理解工业产品在功能、形态、结构、材料、工艺、使用体验和产业应用等方面的基本规律，具备运用多学科知识认识和分析设计问题的基础能力。

目标3（专业能力）：具备工业产品创新设计与方案实现能力，能够综合分析用户需求、产品功能、形态结构、使用体验和制造约束，提出具有可行性和一定创新性的设计方案，并完成从方案构思、设计表达到模型验证和成果呈现的设计过程。

目标4（职业能力）：具备团队合作、跨学科沟通、项目协同和设计管理能力，能够在产品开发情境中明确任务目标，协调设计、技术、市场和制造等相关因素，推进设计方案表达、沟通、评估与交付。

目标5（终身学习）：具有国际视野、前沿意识和持续学习能力，能够关注工业设计领域的技术更新、产业变化和社会需求演进，主动完善知识结构和能力结构，适应新技术、新场景和新岗位对工业设计人才提出的发展要求。

三、培养要求

本专业学生应系统掌握工业设计相关知识、方法和实践技能，毕业时应具备以下11个方面的能力和素质：

1.设计知识：能够运用人文、工程、设计等多学科基础知识，理解和解决工业产品创新设计中的相关问题。

2.问题分析：能够运用工业设计理论和方法，结合文献研究、用户调研、市场分析和工程条件分析，识别、表达和分析工业产品创新设计中的问题，并形成有效的设计判断。

3.设计/开发解决方案：能够综合考虑社会、安全、健康、法律、文化、环境、技术与制造等因素，提出满足用户、市场和项目需求的工业产品设计方案，并在设计开发过程中体现创新意识。

4.研究：能够基于工业设计基本原理，采用科学研究方法，对工业产品创新、体验优化和设计转化等问题进行研究，并通过信息综合、方案评估和数据分析获得合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对工业设计需求，选择和使用恰当的信息资源、数字化设计工具、人工智能辅助设计工具、工程表达工具和原型验证方法，完成设计分析、表达、模拟和评估，并理解相关工具的适用范围和局限性。

6.设计与可持续发展：能够基于社会、健康、安全、法律、文化、环境等相关知识，对工业设计实践进行合理分析，理解和评价产品开发、制造、使用及更新过程对环境和社会可持续发展的影响。

7.设计与社会：具有人文社会科学素养、社会责任感和职业规范意识，能够在工业设计实践中遵守职业道德，关注公共利益，合理使用人工智能等新技术工具，履行设计责任。

8.个人与团队：具有团队协作意识、组织协调能力和一定的项目推进能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及相关负责人的角色。

9.沟通：能够运用工业设计专业语言、图形表达、模型展示和文稿写作等方式，就工业设计问题与业界同行、项目相关方和社会公众进行有效沟通，并具备一定的国际视野和跨文化交流能力。

10.项目管理：理解并掌握工业设计项目过程管理的基本方法，能够在多学科环境中综合考虑任务目标、时间进度、成本控制、技术条件和成果交付等因素，推进设计项目实施。

11.终身学习：具有自主学习和终身学习意识，能够主动适应工业设计领域的技术更新、产业变化和社会需求演进，不断提升专业能力和综合素质。

四、核心课程和主要实践性教学环节

1.核心课程：工业设计史、设计思维与方法、造型与产品语义、产品结构设计、计算机辅助工程设计、CMF设计、人机工程学、智能产品原型设计、虚拟仿真设计、产品设计1、产品设计2、产品设计3、产品设计4、产品设计5等。

2.主要实践性环节：机械工艺训练、数字化设计及3D打印实践、虚拟仿真设计实验、设计实习和毕业设计等。

五、标准修业期限和授予学位

1.标准修业期限：四年；

2.授予学位：工学学士。