2019年国家级实验教学 示范中心联席会电子学科组工作年会

会议总结报告——2019年国家级实验教学

示范中心联席会电子学科组工作年会

为进一步探讨国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心建设和发展的相关工作，宣传贯彻《国家级实验教学示范中心管理办法》，更好地发挥示范中心优质实验教学资源的示范作用和辐射效应，增进各示范中心之间的交流，了解国内外高校实验教学发展动态，按照《高等学校国家级实验教学示范中心联席会议章程（试行）》中的有关规定，电子学科组定于2019年4月26日至4月28日在陕西省西安市召开“2019年国家级实验教学示范中心联席会电子学科组工作年会”，会议由西安交通大学承办。中心唐宁主任和王土央老师参加了此次会议。

会议主题丰富，涵盖了实验金课建设、实验项目设计、信息化建设、实验教师队伍建设等方面。下面就主题报告的学习情况作简要汇报：

（1）电子学科组组长胡仁杰教授向大会汇报了2018年度的工作情况，并就实验金课的建设解读相关政策，同时也提出了2019年示范中心的工作重点。

（2）大连理工大学冯林教授做了“大学生创新方法训练体系构建与实践”的报告，就大学生创新教育中是否有方法展开探讨，结合大连理工大学创新教育阐述创新方法训练的意义，以及如何开展创新方法训练体系构建与实践。

（3）重庆大学的侯世英教授做了“因材“思”教——示范中心建设中实验项目开发的思考与探索”报告，详细分享了应用基本的教育理论，融合参观-验证-设计-综合-创新为一体的实验项目的开发思路，总结了一套建设实验室的方法：用有限的经费购买实验设备，开发满足学校不同层次学生学习需要的实验项目。

（4）南京大学的庄建军副教授做了““新时代”电子信息专业国家级实验教学中心的使命与担当”报告，从南京大学电子信息专业实验教学示范中心背景出发，提出了建设的新思路和新举措，并对未来的发展提出了自己的观点和看法。

（5）浙江大学林平副教授做了“以产学融合为背景的电工电子创新实践课程建设”的报告，阐述了以产学融合为特征的新工科背景下，电工电子创新实践课程的教学目标如何确立，教学内容如何设计，才能满足新工科的要求；新的实验教学模式如何构建才能充分发挥产学融合协同育人的优势，结合浙大实际情况围绕基于复杂工程问题的创新实践课程的建设，重点探讨新工科背景下，电工电子国家级实验教学示范中心在课程体系建设和发展中新方法、新路径。

（6）大连理工大学王开宇教授做了“示范中心主任需要开展的工作与面临的困难”报告，就示范中心主任在建设过程中的主要作用、主要任务进行详细讨论，同时分析了中心主任在实际工作中面临的困难及解决对策。

（7）东北大学的李鸿儒教授做了“校院两级管理模式下学院实验队伍建设的策略”的报告，分享了东北大学在多年探索与实践的基础上，构建的二级学院实验队伍建设的基本框架，提出“专项制度约束”+“激励机制引导”相结合的发展策略。通过制定灵活多样的制度，拓宽实验教师队伍的培养渠道；通过实施科学有效的激励机制，激活实验教师队伍活力。

此外还有杭州电子科技大学王光义教授、河北工业大学孙耀杰教授等做了报告发言。通过听取大会主题报告，了解了兄弟院校在实验教学示范中心建设中取得的成果，采取的方法，实施的制度措施等，为我校电子电路国家级实验教学示范中心的建设发展提供了有益参考。

                                        汇报人：王土央

                                        2019年4月29日