在信息浩瀚的学术海域，她是一位沉静而坚定的引航人。

手中握着的不仅是CALIS编目员、科技查新员、审核员等资格认证，更是串联知识星图的经纬线。散落的文献数据，经她之手逐渐显影为清晰的学科脉络——从科技查新到知识图谱，从阅读行为分析到学科态势研判，她以专业为舵，为师生的学术探索开辟精准航路。

她的工作远不止于检索。当多源数据在她手中流动成可视化的学术图景，当年度阅读报告转化为服务优化的智慧依据，当学科分析成为学校发展的数据基石——我们看到了一位研究馆员如何将专业技能，淬炼成支撑学术生长的坚实力量。

在图书馆这座知识的静默容器里，她用数据说话，以分析赋能，这或许正是“校园专业力量”的深层含义。

韦楠华老师用她工作中的每一次检索、每一份报告，静默诠释着：真正的专业精神，始终向着照亮他人的方向生长。