三月的桂林，风暖莺啼，春意昂扬，正是一年好风景，恰是少年读书时。由桂林市教育科学研究所主办，外语教学与研究出版社承办，桂林市教科所张琳老师主持的桂林市2025届高三年级英语课备考名师讲学活动，于3月16日上午在桂电中学三号教学楼阶梯教室成功举办，为精准把握高考命题方向，提升学生英语核心素养，助力高三科学高效备考提供了重要指导。

桂林市高三英语备考名师讲学活动特邀高考英语命题研究专家担任主讲，以新课标为犁铧，为深耕备考沃土的高三英语教师团队，犁开一片思维生长的春天。专家指出，近年来高考命题正在实施“三新”背景下的教学评一体化，聚焦立德树人的社会功能，发挥五育并举正向导向作用，不断强化对学生思维与核心素养的考查，强调包括批判性思维、创新性思维、全面性思维等思维能力以及语言基础知识、听说读写运用技能、文化素养等多个方面核心素养的提升。因此，要求教师们在教学过程中，紧扣新课标要求，立足大局，注重培养学生的综合素养，引导学生优化学习方式，真正回归到语言学习的本质。

在讲座中，专家结合具体的高考真题，分析了如何紧扣新课标进行考查的问题。专家逐条解构了篇章意图考查的主题导向与题目设置中考查的核心素养，应用文写作要求读者思维，读后续写着重意义表达，“应试性”、“套路化”、“模板式”的教学如果脱离了语言素养本身的培养，实为南辕北辙，容易陷入提分困难的瓶颈。期间，专家还结合实际与多年教学实验、实践经验，提出了许多切实可行的教学建议与方法，例如如何加深学生阅读的深度，如何促进完型填空的理解以及如何上好写作分析课等宝贵的内容分享。

“取法其上，得乎其中。取法其中，得乎其下。”专家最终总结到，当英语教学立意深远，站位高远，学生的素养提升，成绩自然就会随之提高。当我们教师仅着眼于当前的考试，应试的办法，学生的能力决定了成绩的上限就不会理想。

活动尾声，桂林市教育科学研究所教研员张琳老师表示：“专家的讲学春风化雨，且是一场及时雨，及时的送来了前沿的英语教育与高考改革方向。希望在场的教师们把学到的知识和经验应用到今后的教学中，努力提升学生的英语素养和综合能力，为学生的高考备考提供有力的支持。”

最终在一片经久不衰的掌声中，讲学活动圆满落下帷幕。参加活动的教师们全程全神贯注，纷纷表示，此次讲学活动让他们受益匪浅，不仅深入了解了当前高考命题的方向和趋势，还学到了许多实用的教学方法和策略。相信老师们在新课标的土壤里播下核心素养的种子，定能见证六月考场绽放万千锦绣。

供稿：苏婷

审核：教务处