专业概况
专业始建于1980年(原无线电通讯专业)，2000年被列为国家管理专业，2003年评为广西首批精品专业，2007年成为国家特色专业，是国家级电子信息类工程应用型人才培养模式创新实验区重点专业(2010年)、教育部第二批“卓越工程师培养计划”实施专业、广西优势特色专业(2012年)、广西创新创业教育示范专业(2015年)、广西本科高校特色专业(2018年)，2018年通过工程教育专业认证，2019年获得首批国家级一流本科专业建设点。专业依托信息与通信工程一级学科博士授权点、博士后流动站，以及卫星导航与位置服务国家地方联合工程中心、认知无线电教育部重点实验室，具备雄厚的学科支撑。
专业在人才培养上，遵循“厚基础、宽口径、重实践”的教育理念，重视通信信息获取、处理与传输的分析、设计、开发和应用的能力的培养，学生基础扎实、工程实践能力强、务实创新，擅长无线通信、通信网络及通信信号处理等通信工程的设计、开发和应用。
培养目标
本专业面向行业与区域经济和社会发展需要，坚持立德树人，培养具备扎实的通信系统与通信网络等方面的理论基础和专业技能，具备通信工程专业实践和专业综合能力，能够胜任通信系统、现代通信网络、计算机应用等相关领域的企事业单位的科学研究与技术开发、产品设计、技术支持、工程项目实施与管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学生在毕业后5年左右，具备与工程师水平相当的能力要求：
1.具有适应通信工程领域技术发展的能力，能够融合工程数理知识和无线通信新技术、随机信号分析、通信网络及系统发展等专业知识，为通信工程领域复杂工程项目提供系统性解决方案。
2.积极跟踪通信工程领域的发展前沿，具有结合新技术、新方法，系统运用现代工具从事相关产品的研发、设计、制造、维护和管理的能力，并具备工程创新能力。
3.具有服务国家、服务社会、服务人民的责任感和科学的世界观、人生观和价值观，坚守职业道德规范，能够在通信工程领域相关工程活动中，综合考虑工程技术和项目对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响，坚持公众利益优先。
4.具有工程项目管理能力，能在不同文化背景下清晰表达和有效沟通，带领团队完成通信工程领域复杂工程项目。
5.具有全球化意识和国际视野，能够适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。
(二)电子信息工程专业
专业概况
本专业源于1980年建校之初，1998年设立，是国内首批电子信息工程专业之一。经过二十余年的发展，本专业是国家第三批“卓越工程师教育培养计划”实施专业，2017年通过工程教育专业认证，2019年获批为首批国家级一流本科专业建设点。同时本专业是广西首批精品专业、广西特色专业。专业依托信息与通信工程一级学科博士授权点、博士后流动站，以及卫星导航与位置服务国家地方联合工程中心、认知无线电教育部重点实验室，具备厚实的学科支撑。
专业在人才培养上，遵循“厚基础、宽口径、重实践”的教育理念，重视信息获取、处理与传输的分析、设计、开发和应用的能力的培养，学生基础扎实、工程实践能力强、务实创新，擅长图像与音视频处理、智能信号处理及雷达信号处理等电子信息系统的设计、开发和应用。
培养目标
本专业面向行业与区域经济和社会发展需要，坚持立德树人，培养具备扎实的智能感知与信息处理等方面的理论基础和专业技能，具备电子信息工程专业实践和专业综合能力，能够胜任电子信息系统、计算机应用等相关领域的企事业单位的科学研究与技术开发、产品设计、技术支持、工程项目实施与管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学生在毕业后5年左右，具备与工程师水平相当的能力要求：
1.具有适应电子信息工程领域技术发展的能力，能够融合工程数理知识和信号与信息处理等方面的专业知识，为电子信息领域复杂工程项目提供系统性解决方案。
2.积极跟踪电子信息领域的发展前沿，具有结合新技术、新方法，系统运用现代工具从事相关产品的研发、设计、制造、维护和管理的能力，并具备工程创新能力。
3.具有服务国家、服务社会、服务人民的责任感和科学的世界观、人生观和价值观，坚守职业道德规范，能够在电子信息工程领域相关工程活动中，综合考虑工程技术和项目对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响，坚持公众利益优先。
4.具有工程项目管理能力，能在不同文化背景下清晰表达和有效沟通，带领团队完成电子信息工程领域复杂工程项目。
5.具有全球化意识和国际视野，能够适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。
(三)电子科学与技术专业
专业概况
本专业建于2001年(源自于无线电通讯专业，1980年)，是广西最早、全国较早开设的电子科学与技术专业。专业依托电子科学与技术一级学科(广西“十三五”规划建设博士学位授权点学科专业)，以及国家级实验教学示范中心、广西通信天线与微波系统工程技术研究中心等实验实践平台，围绕天线、射频、光电子、光通信等特色方向，培养具有创新精神的高素质应用型人才，满足电子科学与技术行业和地方经济发展需求。2019年获批为首批国家级一流本科专业建设点，同年通过中国工程教育专业认证。
培养目标
本专业面向行业与区域经济和社会发展需要，坚持立德树人，培养具有扎实的电磁场与微波、光电子技术等方面的理论基础和专业技能，具备电子科学与技术专业实践和专业综合能力，能够胜任微波技术与天线、光电子应用、电子信息系统等相关领域的企事业单位的科学研究与技术开发、产品设计、技术支持、工程项目实施与管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学生在毕业后5年左右，具备与工程师水平相当的能力要求：
1.具有适应电子科学技术发展的能力，能够融合工程数理知识和电磁场与微波、光电子技术等专业知识，为电子科学与技术领域复杂工程问题提供系统性解决方案。
2.积极跟踪电子科学与技术领域的发展前沿，具有结合新技术、新方法，系统运用现代工具从事相关产品的研发、设计、制造、维护和管理的能力，并具备工程创新能力。
3.具有服务国家、服务社会、服务人民的责任感和科学的世界观、人生观和价值观，坚守职业道德规范，能够在电子科学技术工程活动中，综合考虑工程技术与项目对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响，坚持公众利益优先。
4.具有工程项目管理能力，能在不同文化背景下清晰表达和有效沟通，带领团队完成电子科学与技术工程领域复杂工程项目。
5.具有全球化意识和国际视野，能够适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。
(四)微电子科学与工程专业
专业概况
微电子科学与工程专业前身是微电子学专业，2002年经教育部批准设置并正式招生，是国内高校中率先设置的本科特色专业；微电子学与固体电子学二级学科于2003年获批硕士点，2004开始招收本学科专业的硕士研究生。2013年根据教育部《普通高等学校本科专业目录》，更名为微电子科学与工程专业；2013年依托学科“微电子学与固体电子学”学科成为“广西优势特色重点学科”。2021年通过工程教育专业认证，并成为国家级一流本科专业建设点，是集成电路现代产业学院重要的共建专业。
本专业立足于产学研融合，以企业需求为导向，致力于培养基础理论扎实、掌握集成电路与器件设计、应用系统开发的基本技术与方法，能从事关键核心器件和电路系统产品研发的工程创新型人才。遵循“厚基础、重实践、宽口径”的教育理念，重视专业基础和专业技能培养，突出电子电路与系统、微电子器件与工艺、集成电路与系统设计等方面知识的学习与应用。
培养目标
本专业面向行业与区域经济和社会发展需要，坚持立德树人，培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，培养具有扎实的半导体器件、集成电路与电子信息系统等方面的理论基础和专业技能，具备微电子科学与工程专业实践和专业综合能力，能够胜任集成电路设计与制造、电子信息系统、计算机应用等相关领域企事业单位的科学研究与技术开发、产品设计、技术支持、工程项目实施与管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学生在毕业后5年左右，具备与工程师水平相当的能力要求：
1.具有适应微电子科学与工程领域技术发展的能力，能够融合工程基础、数理知识、半导体器件和集成电路专业知识，对微电子科学与工程领域的复杂工程项目提供系统性解决方案。
2.积极跟踪微电子科学与工程领域的发展前沿，具有结合新技术、新方法，系统运用现代工具从事相关产品的研发、设计、制造、维护和管理的能力，并具备工程创新能力。
3.具有服务国家、服务社会、服务人民的责任感和科学的世界观、人生观和价值观，坚守职业道德规范，能够在微电子科学与工程领域相关工程活动中，综合考虑工程技术和项目对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响，坚持公众利益优先。
4.具有工程项目管理能力，能在不同文化背景下清晰表达和有效沟通，带领团队完成微电子科学与工程领域复杂工程项目。
5.具有全球化意识和国际视野，能够适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。
(五)导航工程专业
专业概况
导航工程专业属于测绘类专业，是测绘科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术等多学科于一体、交叉性较强的专业，是服务国家地理信息战略新兴产业、新一代IT产业、数字经济建设、航天强国建设的工科类专业。
本专业遵循“厚基础、重实践、宽口径”的教育理念，重视专业知识和专业技能培养，突出在导航、信息、通信等方面知识的学习与应用。专业依托“卫星导航定位与位置服务国家地方联合工程研究中心”、“时空信息与智能位置服务国际合作联合实验室”、“广西精密导航技术与应用重点实验室”、“广西位置感知与位置服务工程技术研究中心”和“中国-东盟北斗/GNSS中心”等国家级及省部级平台，立足于产学研融合，以企业需求为导向，致力于培养基础理论扎实、掌握导航、信息、通信等应用系统开发的基本技术与方法，能从事关键核心产品和系统研发的高素质应用型人才。
本专业专任教师19名，其中正高职称教师7人(36.8%)，兼职博士生导师4人，博士学位教师8人(42.1%)，教育部“长江学者奖励计划”特岗学者国家百千万人才工程“有突出贡献中青年专家”1名，广西优秀专家1名。本专业教师近几年分别获得广西科学技术奖一等奖、广西技术发明奖一等奖、二等奖多项科研奖项。科研设备有卫星信号模拟器、高精度接收机、精密授时、微波矢量信号发生器、数字示波器、多通道数采集系统等高端仪器设备，总值1360余万元。专业教学实验平台有卫星导航接收机实验平台、多系统融合实验平台、惯性导航实验平台、导航与位置服务实验平台等。已经与广州海格通信集团股份有限公司、桂林长海发展有限公司、海华电子企业有限公司、中国电子科技集团第54研究所、海军测绘所、深圳中冀联合技术股份有限公司等十多家企业展开了校企合作，建立中国-东盟卫星导航联合实验室、GNSS技术交流和项目合作、交换生、留学生的教育培养等达成合作意向，以满足本专业学生的教学与科研活动需要。
培养目标
本专业面向行业、国家与地区经济社会发展需求，坚持立德树人，培养具有扎实的卫星导航软硬件设计、高精度定位算法、位置服务与电子信息系统等方面的理论基础和专业知识，具备导航工程专业实践和专业综合能力，能够胜任卫星导航定位系统、电子信息系统、计算机技术等相关领域的企事业单位的科学研究与技术开发、产品设计、技术支持、工程项目实施与管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学生在毕业后5年左右，具备与工程师水平相当的能力要求：
1:具有适应导航工程领域技术发展的能力，能够融合工程数理知识、卫星导航定位技术、导航应用与位置服务等专业知识，为导航工程领域复杂工程项目提供解决方案。
2:积极跟踪导航工程领域的发展前沿，具有结合新技术、新方法，系统运用现代工具从事相关产品的研发、设计、制造、维护和管理的能力，并具备工程创新能力。
3:具有服务国家、服务社会、服务人民的责任感和科学的世界观、人生观和价值观，坚守职业道德规范，能够在导航工程领域相关工程活动中，综合考虑工程技术和项目对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响，坚持公众利益优先。
4:具有工程项目管理能力，能在不同文化背景下清晰表达和有效沟通，带领团队完成导航工程领域复杂工程项目。
5:具有全球化意识和国际视野，能够适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主学习和终生学习的习惯和能力。