设计与创意学院开设有工业设计、数字媒体艺术、公共艺术、工艺美术四个全日制本科专业，在校全日制本科生1800多人。

学院有一支专业性强、业务精湛、结构合理的专业师资队伍，目前有教职工67人，专任教师53人，其中高级职称教师占比26.5%，具有博士学位及在读博士13人，多名教师拥有海外留学背景及访学经历。

学院严格制定人才培养和教学计划，注重培养学生实践动手能力，建有艺术设计智能加工综合中心、人机工程及CMF实验室、智能数字设计实验室、数字设计实验室、数码设计制作实验室、虚拟现实实验室、造型设计实验室、陶艺实验室、雕塑实验室、环境艺术“三位一体”工作室、漆艺工作室、非线性编辑工作室、模型工作室等开放性学习场所等30余个实验室；同时还有多个校内专业工作室、教师校外工作室、学生公寓工作室、党建工作室以及校外共建联合培养基地等。培养的高素质、高技术、高技能人才得到了用人单位的一致好评。

学院师生积极参加全国大学生广告艺术大赛、全国高校数字艺术大赛、米兰设计周等赛事，屡获佳绩，2024年获得各类奖项203项，其中国家级25项，省部级178项。

学院坚持党建与业务工作双融双促，深耕“党旗领航+实践育人+设计服务”理念，紧紧围绕立德树人根本任务，不断强化内涵式发展，注重跨学科领域研究与实践、融合与创新，“立足北部湾、辐射周边”，凸显学科特色，致力于培养“具有创新精神、实践能力强、个性发展、多元推进，适应经济和社会发展需求的应用型专业人才”。以设计驱动创新，积极推动经济、环境、社会、科技发展，为建设成为区内知名的设计学院而砥砺前行！

就业主要方向

在企事业单位、专业设计机构、教育培训机构、传统工艺设计与制作领域，从事创造、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。

工业设计专业介绍（应用型本科）

一、专业介绍 

本专业注重培养设计人才的设计实务能力，定期组织学生参加国内专业设计竞赛，举办不同形式的设计作品展览，广泛与具有自主品牌的企业和工业设计公司建立合作关系。拥有智能数字设计实验室、人机工程及CMF实验室、创意实训综合实验室、开放性工作室、多媒体机房等完善的实验教学设施。

二、培养目标

本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，实现德、智、体、美、劳等全面发展，同时具有良好外语应用能力，掌握设计艺术学科和机械工程学科基础知识与应用能力，能在企业单位、专业设计机构和科学研究单位，从事以产品创新为重点的研发、设计、策划、教育和管理等方面工作的高素质应用型人才。

三、培养要求

本专业旨在培养学生具备扎实的专业知识、创新设计能力及综合实践素养，适应数字化时代产品设计、用户体验优化及可持续发展的需求。兼具技术创新力、人文关怀力与商业洞察力，最终成长为能驱动产品创新、解决复杂社会问题的复合型设计师。

四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节：

主干学科：设计学、机械工程。

核心课程：工业设计概论、设计表达一、设计初步、色彩认知、综合构成、设计程序与方法、二维软件辅助设计（PS）、二维软件辅助设计（CDR）、数字化设计与制造B、产品设计材料与工艺、产品结构设计、设计心理学、人机工程学、产品形态与语义、用户研究与产品定义、CMF设计研究等。

核心课程(生活设计方向)：日用品设计A、乡村振兴设计A、文化产品设计与开发A

核心课程（智能制造方向）：装备设计、交互体验与产品设计、科技趋势与概念产品设计。

主要实践性环节：模型制作、设计表达一实训、产品造型基础、设计制图、数字化设计与制造实训B、产品设计报告书制作、产品形态与语义课程设计、用户研究与产品定义课程设计、企业实习、毕业设计。

主要实践性环节（生活设计方向）：日用产品设计课程设计A、乡村振兴设计课程设计A、文化产品设计与开发课程设计A。

主要实践性环节（智能制造方向）：装备设计课程设计、交互体验与产品设计课程设计、科技趋势与概念产品设计课程设计。

五、标准修业期限与授予学位

标准修业期限：四年；

授予学位：工学学士。

六、就业方向

主要面向企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事产品创新设计与开发、计算机辅助设计、交互设计、服务设计、文化创新设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作。

工艺美术专业介绍（本科）

一、专业概况

本专业注重实践型艺术与技术的培养，旨在提升学生的专业技能、敏捷思维和创意能力，同时，致力于将丰富的设计知识融入到中国工艺美术文化的传承之中。专业紧密结合社会实践与市场需求设置，制定人才培养方案和教学计划，培养北部湾与东盟急需的高素质应用技术型人才，具备良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉。 

二、培养目标

本专业培养以服务地方经济文化与产业发展需求为基础，特别是以北部湾与东盟工艺美术产业对人才需要为大背景，培养具备良好职业道德、人文艺术素养、敬业精神和社会责任感的工艺美术设计与制作专业人才，具备扎实中华优秀传统文化、东方艺术、设计美学和设计方法，具有较强的工艺美术设计与技术、创新能力和国际视野，能在工艺美术产业领域内从事研发设计、工艺创新与制作加工等工作的“懂设计、会创新、能制作”的高素质应用型人才。

三、培养要求

学生根据传统工艺如烧造、煅冶、染织、编扎、雕刻、髹饰工艺等富有地方和民族特色，能反映中国古典文化精神的传统工艺美术主要门类如陶瓷、漆艺、染织、雕刻等不同专业方向，学习相关专业方向的基本理论和基本知识，接受在专业方向所规定的各方面的基本训练，掌握专业方向领域内进行设计制作的基本能力，熟练掌握相关专业必要的工艺技能，了解材料性能及加工工艺等知识，同时培养学生具有实际动手操作能力。

四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节

主干学科：设计学。

主要课程：设计素描、设计色彩、设计思维、构成基础、艺术概论、工艺美术史、装饰图案设计、二维软件辅助设计、三维软件辅助设计、雕塑、传统绘画表现技法、手工印染工艺、雕刻、纤维艺术。

核心课程（陶瓷方向）：陶瓷工艺基础、陶瓷工艺与艺术、当代陶瓷艺术设计、陶瓷产品设计、陶瓷创意综合设计。

核心课程（漆艺方向）：漆艺技法、漆立体设计、漆画创作、漆艺产品设计、漆艺创意综合设计。

主要实践性教学环节：色彩写生、旅游产品设计实训、民族工艺品设计实训、设计考查、综合材料表现、工艺品综合设计实训、企业实习、毕业设计。

五、标准修业期限与授予学位

标准修业期限：四年；

授予学位：艺术学学士。

六、就业方向

主要面向企事业单位文创部门、教育培训、传统工艺设计与制作领域，可从事装饰设计、工艺品设计、陶瓷艺术设计、漆艺设计、纤维纺织设计、雕刻艺术设计、家具设计、软装设计等。

数字媒体艺术专业介绍（本科）

一、专业概况

本专业根据区域经济和产业发展的需要制定人才培养方案和课程教学计划，立足于传媒行业进行数字艺术作品创作和数字产品的艺术设计，具有高科技、跨媒体、多学科、新文化的特征，是引领艺术设计不断创新与发展的专业。

二、培养目标

 本专业坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的外语应用能力，强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，面向数字传媒行业，能够从事数字媒体策划、传媒广告、文化创意、网络多媒体、游戏设计等工作，并具备自主创业能力的高素质应用型人才。

三、培养要求

培养学生了解并掌握数字媒体艺术专业的创作、传播或相关工具开发使用的基本流程、基本方法与基本规律，能够熟练使用创作工具独立完成策划、创作、运营、推广中的至少一个环节，并具备一定的实践工作能力、较强的专业技术能力、良好的职业态度和团队协作精神，且能够有效服务于地方，为区域经济和文化发展做出应有的贡献。

四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节

主干学科：设计学。

主要课程：数字媒体艺术概论、数字化图形图像编辑、装饰图案设计基础、创意思维与视觉表达、数字色彩原理、文字符号设计、导演基础、数字摄影与摄像技术、动态图形设计。

核心课程（数字影像制作方向）：二维动画、三维动画、非线性编辑、分镜头与脚本设计、数字声音处理、数字合成技术。

核心课程（网络媒体设计方向）：信息可视化设计、包装设计、导视系统设计、标志与VI系统设计、UI设计、数字展示设计、用户体验与交互设计。

主要实践教学环节：地域文化考察、视觉创意实训、动画实训、数字影像综合实训、品牌设计实训、AI辅助设计实训、自媒体运营实训、界面设计综合实训、文创产品设计实训、乡村振兴项目实训、企业实习、毕业设计等。 

五、标准修业期限与授予学位

 标准修业期限：四年；

 授予学位：艺术学学士。

 六、就业方向

 新能源、互联网（电子商务）等行业的多媒体设计、后期制作、交互界面设计、自媒体短视频运营、UI设计、网络传媒、影视栏目包装、教育等。

公共艺术专业介绍（本科）

一、专业概况

公共艺术专业作为设计学新型专业，以城乡公共空间为研究对象，涵盖公共艺术设计的基本理论、创意和设计基本方法与基本技能。培养能够在开放性公共空间中进行艺术创造与城市环境设计，以满足城市环境美化与人文关怀需求的专门人才。

二、培养目标

本专业坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好外语应用能力，了解公共艺术学科发展历史、前沿及动态，具备公共艺术基础知识与综合应用能力，掌握公共空间设计、公共景观设计、公共设施设计、公共建筑及园林等空间造型规律和工程设计能力及施工管理能力，面向各级市政规划局、建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等行业，能够从事艺术创造与公共空间设计以满足相应的城市环境美化与人文关怀需求的高素质应用型人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习公共艺术设计的基础理论与知识，学生主要通过艺术创造能力与视觉设计能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共场所等领域空间造型规律、设计创意、表达、沟通、加工的基本方法。培养过程注重培养学生的创新能力和实践能力，加强对学生工程实践能力和动手操作技能的培养，使学生具有知识面广、动手能力强的特点，以适应社会和企业对人才的需求。

四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节

主干学科：艺术学、设计学类。

核心课程（不分方向）：创新思维、制图基础、平面软件应用、人机工程学、设计制图与CAD、手绘表现技法、三维软件应用（SU）、设计方法及程序、三维软件应用（3Dmax）；

核心课程（A方向）：居住环境设计A、材料与施工工艺A、公共空间设计A、乡村规划设计A、滨海景观设计A、生态环境设计A。

核心课程（B方向）：陈设设计B、装饰材料与施工工艺B、居住空间设计B、展示空间设计B、办公空间设计B、商业空间设计B。

主要实践性教学环节：地域文化考察、公共设施设计、制图实训、设计实训、雕塑、设计考察I、模型制作、设计考察II、职业技能认证、专题设计、快题设计、企业实习。

五、标准修业期限与授予学位

标准修业期限：四年；

授予学位：艺术学学士。

六、就业方向

面向全国大、中、小各类城市，能在企事业单位、专业设计机构和研究单位从事建筑与景观设计、室内空间设计、城乡生态旅游规划设计、城乡历史文化环境设计、基础设施设计、文化创意设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作。