我校承办2026年工程教育专业认证研讨培训会（图）

10月29日至30日，由中国工程教育专业认证协会主办、我校承办的2026年工程教育专业认证研讨培训会在南宁举办。教育部教育质量评估中心认证秘书处处长何菁菁，中国工程教育专业认证协会认证结论审议工作委员会副主任委员、湖南大学章兢教授，大唐电信科技产业集团原副总裁、教授级高级工程师杨毅刚，南京邮电大学陈鹤鸣教授，合肥工业大学黄云志教授，上海工程技术大学王迪研究员，大湾区大学施晓秋教授，武汉理工大学史彬教授，我校副校长李海鸥及学校相关职能部门负责人出席。来自全国185 所高校的校领导、教学管理负责人、学院负责人、专业负责人及一线教师代表660余人参加。

李海鸥表示，本次培训会是首次在广西壮族自治区举办，充分体现了中国工程教育专业认证协会对广西高校工程教育高质量发展的大力支持。学校将以此为契机，对标认证标准夯实工科专业内涵，坚持“学生中心、产出导向、持续改进” 的 OBE 理念，大力推进校外长周期产教融合实习实践与校内课程群项目式教学改革，夯实实践育人根基，持续提升工科人才培养质量。

何菁菁介绍协会服务教育强国、制造强国建设的工作部署，明确要把产教融合摆在更加突出位置，推动工程教育认证工作重心迭代升级，更好赋能高质量工程技术人才培养。

培训期间，章兢作《工程教育服务现代化国家建设》专题报告，杨毅刚作《工程教育认证推进产教融合》专题报告，陈鹤鸣深度解读《工程教育认证标准（2024 版）》，黄云志作《工程教育认证落实立德树人根本任务》专题报告，王迪作《工程教育认证促进工科教师发展》专题报告；施晓秋作《工程教育认证推动课程建设》专题报告，史彬作《工程教育质量常态化监测》专题报告。系列报告紧扣国家战略落地、新版认证标准、产教融合、立德树人、师资建设、课程改革、质量监测七大维度，系统解读新时期工程教育认证工作，分享实践案例，明确工科专业改革重点，为高校深化工科教育改革、培育卓越工程人才提供理论支撑与实操指引。

本次培训立足“十五五” 高等工科教育改革需求，构建起从顶层战略、标准解析到育人落实、师资课程、质量保障的完整学习体系。参训学员表示，培训兼具理论高度与实践指导性，将把所学转化为专业建设实效，落实 2024 版认证标准，深化产教融合，完善内部质量保障体系，持续提升工科人才培养质量。

（供稿：教务处 唐鸿 审稿：融媒体中心 刘文娟 俸燕珍）