春意盎然的校园里，草木葱茏，鸟语花香，处处孕育着勃勃生机。
1月初，学校四届六次全委会强调，要“深化人才培养模式改革，重构教学范式，强化实践环节，完善评价体系。”
敲钟问响。开学初，全面深化人才培养模式改革兵贵神速，没有“打滑”“空转”。作为这项改革的“开头炮”——组织学生开展为期半年以上的实习实践试点工作，已经启动。3月，数学与计算科学学院的47名学子、光电工程学院的53名同学们已离开学校奔赴实习岗位，其他学院同学们也将陆续出发。
人心齐，泰山移。改革就是向新而行，既然新，就有不同寻常，就需要解疑释惑，增进理解，凝聚共识，形成合力。
3月5日,数学与计算科学学院首批学子到达广西特色作物研究院开启实习实践
3月16日,光电工程学院首批学子到达中山联合光电科技股份有限公司开启实习实践
一、我们为什么要做这件事
从《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》到近年来历次政府工作报告，国家反复强调一个方向：深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。2026年政府工作报告进一步明确：“一体推进教育科技人才发展”。
国家的召唤，清晰而坚定。
今天的中国，正处在从“制造大国”迈向“智造强国”的关键阶段。企业对人才的要求早已不只是一纸文凭。他们问得最多的不再是“你学过什么”，而是“你做过什么”。他们需要的，是来了就能上手、面对问题会想办法、与人沟通不怯场的年轻人。用人单位的需求，正是学校思考的基本出发点之一，学校教育教学活动与生产服务管理一线是融合的，还是脱节的？
国有所呼，我应所教。桂电敏锐捕捉时代变化，重新确立了办学定位，即“电子信息特色鲜明的高水平应用型大学”。它通向的，是对未来发展底层逻辑的深刻洞察。“产教融合、科教融汇，才能实现高质量发展”。“应用型”要的不是关起门来办教育，是让深入产业一线成为同学们成长的“必修课”，这堂“课”就是为同学们将理论知识转化为解决实际问题能力的大平台、宝贵契机。
6个月180余天，是一次多方共同奔赴、彼此成就的过程。机会的价值取决于个人的态度和方法。同样是一次半年实习，有人能带着问题去、找到答案回，有人却收获寥寥；有人善于观察思考，从现象中提炼本质，有人却浮于表面，如雁过无痕。正确的工作态度和工作方法，才能对产业、对所从事岗位有“真”认知，才能历练成为“真”人才。
二、半年实习的企业有哪些
很多同学和家长关心：去的企业靠谱吗？
每一家合作企业，学院都实地考察过。考察企业资质、行业地位、工作环境、住宿条件、安全保障、有没有专门的企业导师。这些环节，一个都不会少。
各学院从2025年9月至今陆续前往各实习企业考察对接、商讨细节、确定方案
客观地说，接纳半年实习的企业，都会面临着培养成本高（如岗前培训周期长）、回报不确定（企业难以在短期内获得与其投入相匹配的产出），以及管理与运营等方面的挑战。寻找合适匹配的实习企业对每个学院来说，都是一次考验。
桂电学子即将前往的，有国家高新技术企业、有专精特新“小巨人”、有行业领军企业、有省级工程技术研究中心。比如机电工程学院联系的广西汽车集团、柳工，光电工程学院联系的广东中山联合光电、广西飓芯科技等，它们在各自领域叫得上名字、拿得出实力，更重要的是，它们都有成熟的培养体系，愿意花时间、花精力指导我们的学生成长成才。当然，也会有同学们想去而没有谈成的企业。如果我们的同学在实习中所展现的素质、潜力、能力、本事，成为企业追求的人才时，就会形成一个良性循环，会有更多更有实力的企业接纳我们的同学。
在此，桂电也想对每一位合作企业说一声感谢！感谢你们成为桂电人才培养模式改革的参与者、践行者、见证者。感谢你们敞开大门，把真实的项目交给学生，把宝贵的时间花在学生身上。
三、学业学分怎么办
半年不返校，学分怎么办？会不会影响毕业？这是大家最关心的问题，也是学校花最多心思设计的地方。对此，我们也请教务处给出了答复。
关于学分。半年实习结束，考核合格，可以置换学分。置换范围包括专业限选课、任选课、课程设计、实习、毕业设计等，总量一般占总学分的5%到20%。同时，老师将根据实习企业的生产实际与课程知识的对应关系，对学生进行针对性地查漏补缺和精准指导，实现理论与实践的双向赋能。
关于成绩。学校实行“三维多元评价”——企业导师评价专业能力和职业态度，校内导师评价知识应用和成长变化，学生自己和同学也要互相评价。多方共同见证这段成长。
关于考研。大家尽可放宽心，学校为同学们提供了多元发展路径：你可以选择留在校内参与“科教融汇”，跟随导师参与课题研究，这些课题大多源自省部级以上重点项目或企业真实需求；若你希望积累实打实的企业实践经验，也可前往合作单位参与 “产教融合”。许多成功上岸的学长学姐回顾备考经历时都感慨，复试中导师真正看重的，往往不只是笔试分数，而是你切实参与过的项目与积累的实践经历。无论是课题研究中形成的数据成果、撰写的研究报告、已完成的学术论文，还是在企业参与生产实践、解决实际问题的经验，在复试面试中都极具竞争力，能充分展现你的专业能力与综合素养。
四、实习保障也有安排
半年实习，是一次系统安排，必须为同学们解决后顾之忧。学工处、各学院共同搭建了保障体系。
比如专人管理。学校已制定《桂林电子科技大学本科生产教融合实习学生管理规定》，构建起“学校统筹、部门协同、学院主体、责任到人”的管理体制。根据学生实习规模，采取派驻辅导员、配备校内导师等方式，协同企业导师、校友及学生干部等多元力量，全面做好实习学生的教育管理工作。
比如过程管控。学院每周检查实习情况，做好记录；学校不定期抽查，确保各项安排落实到位；实习过程中，还有初期、中期、终结性三次专项检查。
数学与计算科学学院与广西特作院指导老师每周都会对实习学生的表现进行评价
比如安全保障。学校已制定专门的安全工作预案，并协同实习单位为参加实习的学生统一购买校外实习责任险或人身意外伤害险。一旦发生突发事件，学校将立即启动应急响应机制，确保妥善处置。
更重要的是，辅导员、指导老师的电话24小时畅通。学生有任何问题、任何困惑，随时可以拨打。
改革攻坚，每一步都不容易，但正如《桃花源记》中所写的那样，进入桃花源的道路，“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”。我们相信，这半年，参与其中的桂电学子将收获面对真实问题不慌的底气、知道自己喜欢什么还缺什么的清醒、毕业时简历上那一行闪闪发光的经历，还有一个更从容、更坚定、更有底气的自己！
文字/胡佳媛 陈松青
照片/各学院刘文娟 鲁家亮
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