扎根企业一线，科研与育人“双向奔赴”

【前言】学校首届“产教融合、科教融汇”表彰大会对5支优秀团队与10位先进个人予以嘉奖。他们勇于“走出舒适区”，扎根产业一线，以真问题驱动真科研，以真实践锻造真人才，展现了桂电人在服务经济社会发展和立德树人的使命担当。学校官微/主页将陆续推出系列报道，讲述他们的奋斗故事与育人情怀，期待全校师生以先进为榜样，主动投身改革，共同谱写高水平应用型大学建设新篇章！

扎根企业一线，科研与育人“双向奔赴”

他的课堂，在安静的大学实验室；他的另一个“课堂”，在机器轰鸣的铝箔轧机旁。鲍家定，这位机电工程学院的“实战派”老师，将党员的先锋力量化为行动，以科技特派员的身份，一头扎进产业的熔炉，把自己“锻打”成从高校实验室到千亿级新材料产业无缝对接的“特种钢”。

“鲍老师在产教融合上思路清、做得实、效果好。他紧扣产业需求，扎根企业一线，将科研、技术和育人有机结合，既解决企业难题又提升育人质量，为我们树立了榜样。”机电工程学院马建平老师说。

机电工程学院

同频共振：一名党员的“双重身份”与一个信念

在桂电，鲍家定老师拥有独特的“双重身份”：他是机电工程学院的博士生导师、优秀共产党员，也是常年穿梭于企业车间的科技特派员。他坚信：“真正的教学必须与产业同频共振，真正的科研应当为育人服务。”这一信念，贯穿了他从教以来的每一个选择。作为一名党员教师，鲍家定始终坚持为党育人、为国育才的使命，深耕《液压传动》《机械制造装备设计》等课程教学一线，荣获广西壮族自治区教学成果奖一等奖2项，并多次获评“优秀班主任”“优秀共产党员”。他注重学生的思想引领与专业成长“双轮驱动”，以真诚的关怀陪伴学生成长，展现了我校教师的育人风采与责任担当。

获奖证书

车间攻坚：从“做项目”到“一起扛事”的转变

为响应服务地方发展的号召，鲍家定以科技特派员身份，扎根于广西南南铝箔有限责任公司（现南宁产投铝基新材料集团有限责任公司）生产一线。依托校企共建的博士工作站，他带领团队聚焦动力电池箔制造中的关键技术问题，开展“动力电池箔成品率提升研究”等项目，通过工艺优化与技术创新，显著提升产品良率，助力企业破解“卡脖子”困境。

产业园区

“鲍博士并非仅仅来‘做项目’的，而是与我们‘一起扛事’的。”南宁产投铝基新材料集团有限责任公司常务副总经理卢锦旭感触颇深，“他从解决具体问题入手，逐步为我们谋划整个研究院的技术发展路线。”

企业代表接受采访

近年来，鲍家定主持了《1系电池铝箔厚度控制研究》《高深冲性车载电池外壳用铝合金薄板开发》等多项企业课题，推动学术研究与产业需求精准对接，助力铝基新材料走向高端化、智能化。

课堂再造：让生产线难题成为“活教材”

在鲍家定看来，科技创新必须服务于人才培养。他创造性将企业遇到的实际项目和技术瓶颈引入课堂，更新教学内容，推动课程内容与产业需求紧密衔接。同时，他还为企业量身定制技术培训课程，内容涵盖金属材料、机械加工、液压传动等多个领域，助力企业打造高素质技术团队。

鲍家定将课堂内容结合企业案例讲解

通过构建“产学研用”协同育人模式，他在校企间架起了一座人才共育的桥梁。学生们在真实项目中锤炼本领，企业则获得了亟需的技术与人才支持，实现“教学-科研-产业”的良性循环。

鲍家定（左一）指导学生实习实践

“鲍老师分享的案例，很多都是他在工厂刚刚碰到的真实问题，他经常鼓励我们试试看。当我们知道自己的思考可能直接关系到那条百亿产线的实际运作，这种强烈的责任感，让我们的学习动力更足了。”王泽熙同学的这番话，道出了同学们的共同感受：鲍老师的课，不脱离现实、不回避难题、不局限于课本。

学生代表接受采访

平台赋能：一座博士工作站的“桥梁”效应

在鲍家定及其团队的推动下，学校与南宁产投集团共建的博士工作站，已发展成为区域产教融合的重要平台。它不仅是技术研发与攻关的堡垒，更是科技成果转化、人才培养与项目合作的多功能枢纽。通过组织校企联合攻关，该工作站已协助企业成功申报自治区、市级重点研发项目，获批科研经费数百万元，有力支撑了地方产业升级与经济发展。

荣誉墙

“鲍老师坚持把科研做到生产一线去，通过博士工作站助力企业攻关，又把真实项目带入课堂，形成了全新的校企育人模式，提升了学院的人才培养质量。”机电工程学院院长唐荣江评价道。

扎根之处，即是沃土

从企业技术顾问到兼任南宁产投铝基新材料研究院副院长（兼职），鲍家定始终站在产业与学术的交汇点上。他带领团队长期深耕铝基新材料领域，协助企业获批广西重点研发计划、中央引导地方科技发展资金项目等重要课题，其技术转让与专利成果直接服务于生产，显著提升了企业核心竞争力，推动科技创新落地生根，为广西乃至全国的高端铝产业发展注入创新动力。

南宁产投铝基新材料集团有限责任公司

从三尺讲台到百亿产线，从大学实验室到企业车间，鲍家定老师以一名党员教师的实际行动，践行着产教融合与科教融汇的探索。他以党建为引领，以产业为舞台，以育人为根本，不仅培养出一批批具有实践创新能力的高素质人才，也有力推动了地方产业的高质量发展，在“双向奔赴”中实现价值的最大化。

文字/邹辉