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【本科教育教学审核评估】图书馆强化育人功能,为我校本科人才培养贡献力量(图)

作者:发布时间:2023年11月13日 17时55分

我校图书馆围绕学校高质量发展,遵循“读者第一、服务至上”理念,一切以学生为中心,认真履行文献信息资源保障和服务职能,为学校教学、科研提供了全方位、多层次、高水平的文献信息服务。


一、定位与工作职责

我校图书馆依靠平台优势,坚持资源育人、文化育人、服务育人、环境育人、劳动育人有机结合,努力做到全员、全过程、全方位传递知识、传播文化,落实立德树人根本任务,助力学生成长成才。在本科人才培养中主要体现在以下几个方面:

(一)文献资源服务。图书馆收藏了大量纸质和电子书籍、期刊、论文等各类文献资源,助力学生开展自主学习、学术研究,拓展科学视野,提升综合素质。

(二)信息咨询与服务。提供各种信息咨询和服务,如信息素养培训、参考咨询、学科服务、资源传递和知识产权服务等,帮助学生更好地理解和掌握专业知识和学科发展新方向,满足学生探索学术领域的需求,协助其建立正确的创造、运用、保护知识产权观念。

(三)文化传承与创新服务。图书馆作为我校文化传承的重要场所,通过收藏和展示学校及社会的优秀文化成果,传播和弘扬社会主义核心价值观,对人才培养发挥着潜移默化的作用。同时,我校图书馆支持、助力师生开展科创活动,并参与到科研成果推广、应用和转化的过程中,促进知识的传播和创新。


二、育人举措及成效

(一)不断丰富纸质与电子资源,实现资源育人

1.不断完善资源结构。制定了《图书馆数据库采购制度》、《图书馆纸质图书期刊报纸采购制度》等制度,自2000年以来,先后引进世界大型综合性检索工具Web of Science、美国IEEE/IET Electronic Library、荷兰Elsevier Science期刊全文等41个国外电子数据库;知网、万方等37个国内电子期刊与图书数据库。现有纸质图书238.65万册、电子图书约208万册,中外文期刊约70万册,形成了电子文献与纸质文献相结合、网络资源与本地资源相配套,以电子信息类文献为特色,涵盖机械、材料、交通、法律、管理、环境、语言、艺术、数理科学以及其他社会科学文献协调发展的馆藏体系。同时提供多种学习平台,包括外语、计算机编程、考研等,帮助学生提升综合素质。

2.促进资源采访模式智能化。结合我校发展需求和读者需求,图书馆开发了图书荐购系统,即通过线上云采购和线下现场推荐等资源采购新模式,把“图书选购权”交给师生。“你选书,我买单”,让读者全天候、无距离推荐图书,该模式也得到了广大师生的广泛参与,近三年线上线下共荐购2.4万种图书和文献资源。

(二)不断凸显服务层次,实现服务育人

1.加强资源推送,实现便捷信息获取。通过网站、知识发现系统、移动图书馆、微信图书馆等,形成个性化、智能化的高效信息服务中心,让广大师生不受时间和空间限制,实现在线阅读、全文获取、离线借阅,师生更加方便快捷获取信息。

2.积极开展信息素养培训,提升学生信息获取能力。通过入馆教育专题培训、专题讲座、参观等活动,让新生第一时间了解图书馆;通过网络平台、数据库资源导航、专题讲座与辅导等,帮助高年级学生充分利用资源自主学习,全年实现各层次学生全覆盖。

3.延长开放时间,提供沉浸式学习环境。图书馆每周开放时间从88小时延长到108.5小时,全年开放355天,与区内外标杆学校图书馆相比,处于前列。此外,图书馆还新建了两个考研自习室350多个座位、一个24小时自习室120多个座位,为师生读者提供更为人性化的服务体验。

4.加强学科服务,提升学生创新创业能力。推进专业化、特色化,为本科生高年级学生创新创业实践、科研活动,提供资源采访、专利检索、科技查新、查收查引、文献传递等工作,促进学生创新创业能力的提升。

(三)不断优化阅读环境,实现环境育人

1.美化馆舍内外环境,营造浓郁书香氛围。图书馆外观大气,室内悬挂着来自桂电师生创作的500余幅书画作品以及系列铜锻浮雕壁画等,处处透景,光线充足,与馆外如诗如画的相思湖畔美景相互呼应,营造了浓郁的学习氛围。

2.进一步优化功能布局和配套设施,为读者提供综合性服务。图书馆面积达4.3万余平方米,设有阅览座位3500多个、电子阅览室、多功能报告厅、培训室、研讨室、新书展示区、读者自由讨论区、展览区、阳台休闲区、咖啡厅、自动售货机等,功能凸显、布局合理、设施充足,为读者提供了借还、阅览、自习、咨询、检索、视听、培训、报告、研讨、展览、交流、休闲等综合服务。

3.增加场地、优化设备,把服务送到学生身边。图书馆在红亮学生活动中心建有“青羽微图”小型阅览室;在溶苑35栋和39栋宿舍楼新建博智、博览微型图书馆等;为主体馆桌椅配备台灯及电源插座等600多个,通过增加场地、优化设备积极提升服务。

(四)不断丰富阅读活动,实现文化育人

1.建成读书文化月校园名片,营造校园文化氛围。图书馆至今已成功举办17届“桂林电子科技大学4·23读书文化活动月”活动,该活动反响热烈,受到广大读者喜爱。此外,还通过组织读书沙龙、读书分享会、电影展播、朗读、征文、艺术和科技展等线上线下读书文化活动30场次/年,吸引读者万余人参加。开展红色经典图书导读,根植社会主义核心价值观,充分发挥 “桂电微图”、主页、展板等平台功能,每年向读者推送经典读物100多册,大力营造校园文化氛围。

2.建成品牌赛事,丰富学生活动,拓展学生视野。每年通过组织竞赛活动,选拔学生参加全国、中南片区“学术搜索挑战赛”、信息素养大赛、朗诵大赛、影评大赛等。近三年,获得特等奖、一等奖等50余项,每年受益学生近5000人,启迪了学生智慧,提升了学生信息素养能力。

(五)加强劳动实践教育,增强实践能力,实现劳动育人

图书馆提供多个勤工助学岗位,在馆员老师指导下,学生积极主动承担工作任务,包括整理书架、协助巡库、安全检查与闭馆、论文及赠书加工协助编目分类验收、文化活动和技术支持、设备管理检查维护等工作,达到了年平均3800小时,100多人次。


三、拟进一步开展的工作

图书馆将通过文献资源整合、空间流程再造,构建智慧学习空间,鼓励团队式、协作式、主题式学习,努力建成信息服务中心、学生学习中心、教学支持中心。

(一)加强资源建设,拓展资源共享平台。全力做好纸质资源和电子资源采购,通过招标、院级图书整合、多渠道捐赠等方式,加强资源荐购的读者参与度,进一步落实云采购、“你选书,我买单”的采购方式。统筹优化和改建馆舍藏书空间、阅览空间、研讨空间、视听空间、展示空间、朗读空间等,形成高频书、教材书等书库,营造温馨、舒适、特色鲜明、方便快捷的学习交流环境和学生作品展场。

(二)加强资源宣传,提高资源利用率和读者满意度。提升电子资源、纸质资源宣传和信息素养培训,借助新媒体制作数据库使用、常用软硬件使用视频资源,提升学生信息检索、获取、分析、加工、评价、应用、创新、分享、传播等各项能力,举办校级信息素养竞赛,并选送优秀队伍参加自治区级、片区和国家级“学术搜索挑战赛”。扩大阅读平台,开展文化活动和主题阅读活动,包括“4·23世界读书日”系列活动、经典书籍导读、专家讲座、观影、朗读、书目推荐等,吸引学生热爱读书,树立良好学风。完善学生宿舍社区微型图书服务站建设,基于信息化建设,通过读者身份认证、读者轨迹记录等,主动推送资源给读者,努力做到个性化服务。加快智慧图书馆建设,为每个教学团队、每位学生提供课程/学科相关图书资源、电子资源,配合课程作业、课堂讨论、大作业论文题目、大创项目、毕业设计等提供相关资源。

(三)加强教育教学服务,助力学生综合能力提升。为本科生提供学术论文撰写,以及发明专利、实用新型专利、外观设计、软件著作权等撰写、投稿、授权等相关培训及代投服务,助力本科生项目式挑战式研究性学习;提供“图书馆助你完成毕业设计”、“巧用查重轻松搞定毕业论文”等讲座和服务,帮助提高本科毕业设计作品质量。


(来源:图书馆)