电气工程及其自动化专业介绍

（一）专业简介

电气工程及其自动化专业始建于1995年，2007年被评为广西区优质专业，2013年下属二级学科“电力电子与电气传动”获批为广西首批重点学科，2019年获批电气工程一级学科硕士学位授权点，2021年入选广西区一流本科专业建设点，2023年通过工程教育认证，2025年获得同等学力硕士授予权。

本专业现有专职教师22人，其中博士生导师1人，硕士生导师14名，正高1人，副高8人，广西高校优秀人才资助计划人选1人，广西高层次人才D层次1人，广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选1人。专职教师中具有企业工作经历者占比37%，“双师型”教师占22%，具有博士学位者占比54.6%。

本专业以“电力系统”和“电气传动”为特色，具有强弱电融合、软硬件一体化、电气学科与控制学科交叉融合的特点。培养的学生基础扎实、实践能力强，受到社会和用人单位的高度认可，广泛就业于南方电网公司、国家电网公司、发电集团、电子或电力设备制造企业、设计院及其他行业如新能源汽车、轨道交通、建筑等的电气类部门。

本专业拥有电力系统自动化实验室、电气综合测控实验室、电力电子与电气传动实验室、电机与电气控制实验室、高电压技术实验室，以及RT-LAB、EMTP等仿真实验平台；已经建有国家级“机电综合工程训练中心”，国家级“大学生校外实践教育基地”，广西区级“虚拟仿真实验教学示范中心”等广西区内外12个本科实践实习基地，为学生提供了较好的科教协同和实践实训条件。本专业教师积极参与教学改革的研究和实践，指导学生参加各类学科竞赛成绩显著，居广西区前列。近三年本专业学生在各类竞赛中获得国家级奖励近三十项、省部级奖励四十余项。目前在校本科生600余人，毕业生实践能力强、就业面广，平均就业率保持在95%以上，其中南方电网录用人数位居广西高校第二。

（二）专业基本信息

1、专业代码：080601

2、专业名称：电气工程及其自动化

3、所属专业类：电气类

4、授予学位：工学学士

5、学制：四年

（三）培养目标

本专业立足两广、面向全国，旨在培养德智体美劳全面发展、适应电气行业与地方需求、专业基础扎实、实践能力强、社会责任感强、务实创新、具有国际视野的高素质应用型人才，能够在电气工程领域从事电气设计、产品研发、运行维护、技术服务，以及电力生产、工业控制等工作。具体达到以下目标：

目标1（理论基础）：能运用数学、自然科学、计算和工程的基础知识，以及电气工程领域的核心专业知识，包括但不限于电路理论、电磁场理论、电机学、电力系统分析、电力电子技术等，正确表达电气工程领域复杂工程问题；

目标2（工程能力）：发挥创新意识，能适应电气工程领域的工程技术发展，并运用理论知识、专业工具分析和解决电气工程领域复杂工程问题；

目标3（人文素质）：具有工程报国、为民造福的意识，以及人文和工程素养，能在工程实践中考虑健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等因素的影响，遵守工程职业道德与规范；

目标4（个人发展）：具有沟通与交流能力，能组织和协调跨学科团队制定并实施电气工程领域复杂工程问题的解决方案，规范撰写工程技术文件；

目标5（终身学习）：具有国际视野，在关注电气工程领域技术动态的同时，保持批判性分析意识，系统性地跟踪前沿发展及其局限性，掌握自主学习的方法和途径，不断跟踪和学习新技术、新知识。

（四）毕业要求

本专业学生毕业时应当达到以下能力要求：

1.工程知识：能够应用数学、自然科学、计算和电气工程的基础和专业知识，解决电气工程领域设计、计算、控制、模拟与分析等复杂工程问题。

1.1问题描述：能对电气设备或系统的工作原理、工程设计方案等复杂工程问题，用数学、自然科学和工程方法给予恰当表述；

1.2问题建模与求解：能针对电气系统各环节建立合适的模型（数学、物理、实物或半实物等），并利用恰当的边界条件和计算知识求解；

1.3模型论证：能在建模与求解的基础上，针对模型的正确性进行合理推导、验证，并得出结论；

1.4模型应用：能将电气系统各环节模型应用于电气系统的设计、计算、控制、模拟和分析等复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和电气工程的基本原理，在电气工程项目设计、实施过程，借助文献研究，正确识别、表达、分析电气工程领域复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，并给出有效结论。

2.1关键环节与参数识别：能考虑工程实际，能基于科学原理思考问题，识别和判断电气工程复杂工程问题的关键环节和参数；

2.2参数分析与方案制定：能针对电气工程项目设计、实施的过程，通过关键环节和参数的特征分析，制定设计和实施方案；

2.3方案分析与评价：能借助文献研究，对具体实施方案进行分析与评价，得出合理结论。

3.设计/开发解决方案：依据对电气工程领域复杂工程问题分析得出的有效结论，提出合理的解决方案，设计满足特定需求与技术指标的系统、单元（部件）或工艺流程，并遵循电气规程、规范，体现创新性，综合考虑健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等因素。

3.1需求确定：了解电气工程设计和电气装置开发的基本方法，理解复杂电气工程问题的特定需求与技术指标，了解影响技术指标的各种因素，并形成解决思路和设计/开发目标；

3.2单元设计/开发：能根据解决思路和设计/开发目标，针对特定需求，对电气工程中的单元模块或工艺流程进行设计/开发，满足特定的性能指标；

3.3系统设计/开发：能在单元设计的基础上进行系统设计/开发，对单元或系统设计/开发方案进行改进，体现创新意识，设计过程中能遵循电气工程设计规程、规范，考虑健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等约束条件。

4.研究：能够利用电气工程领域的相关科学原理，并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，完成电气工程领域复杂工程问题的相关实验设计，并能完成实验，对实验数据进行分析与解释，可综合实验数据的分析结果和相关信息综合得到合理有效结论。

4.1调研与设计：能对电气工程领域内复杂工程问题，调研和分析问题的研究思路及解决方案，基于科学原理设计实验方案；

4.2实验构建与实施：能运用电气科学基本原理和科学方法，结合工程实际，根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确采集、整理实验数据；

4.3结果分析与归纳：能够对实验结果进行分析、解释和归纳，获取合理有效的结论。

5.使用现代工具：能选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，开展电气工程领域复杂工程问题的设计、计算、模拟、预测和分析，并理解当前技术与工具的局限性。

5.1文献检索：能针对电气工程领域复杂工程问题，正确选用信息技术工具进行文献检索、资料查询、分析和判别；

5.2工具使用：能正确选择并熟练使用信息技术工具、专业软件与工程工具，完成电气工程复杂问题的设计、计算、模拟、预测和分析；

5.3应用开发：理解专业软件与工具的局限性，能针对电气工程领域具体问题，通过专业软件与工具的组合、改进或二次开发等方式进行模拟和预测。

6.工程与可持续发展：能够基于电气工程、人文社会科学等领域的相关背景知识，分析和评价电气工程领域的实践与复杂工程问题解决方案对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，理解工程师应承担的责任。

6.1知晓工程与社会的关系：了解电气行业相关技术标准、知识产权、行业规范、法律法规等相关知识，能理解社会对工程的影响；

6.2评价工程对社会的影响：能依据行业规范、法律法规等相关知识，合理分析和评价电气工程实践与复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。

7.工程伦理与职业规范：具有工程报国、为民造福的意识，以及人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和践行工程伦理，在工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行社会责任。

7.1人文素养：具有工程报国、为民造福等正确价值取向，能够树立和践行社会主义核心价值观，具备人文情怀，了解国情，具有推动民族复兴的社会责任感和使命感；

7.2职业素养：具有职业道德规范和职业素养，能诚实守正、诚信守则，恪守工程伦理准则。

8.个人与团队：能够在多样化、多学科背景下的团队中，承担个体、团队成员以及负责人的角色，并开展有效的工作。

8.1角色理解：能在多样化、多学科背景下，分清团队中成员与负责人角色的作用与职责，并确认自己的角色；

8.2团队协作：能在多样化、多学科背景下，处理好个体与团队的关系，与其他成员共享信息，完成所承担角色的任务。

9.沟通：能够就电气工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众有效沟通与交流，能规范撰写报告和设计文稿，能清晰陈述发言和表达，并回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

9.1口头沟通：能通过口头表达方式，就电气工程复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

9.2书面表达：能规范撰写报告和设计文稿，绘制工程图纸，能清晰进行陈述发言和表达，并响应指令；

9.3国际视野：了解电气工程领域国际发展趋势和研究热点，理解其国内和国外的研究和发展差异，具备就电气工程技术问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流的能力。

10.项目管理：在解决电气工程领域复杂工程问题中，能够理解和掌握工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下应用。

10.1工程管理：理解电气工程领域工程项目相关管理原理，具备按照工程项目实施的全周期进行过程管理的能力，包括任务协调、进度控制、质量管理和资源配备等；

10.2经济决策：理解工程技术的经济分析与决策基本方法，在电气工程项目设计中，分析其成本构成，能进行成本核算和经济决策分析。

11.终身学习：具有自主学习、终身学习和批判性思维的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，有不断学习和适应新技术变革的能力。

11.1自主学习意识：认识到自主学习和终身学习的重要性，能够积极思考、自主探究、批判性思考问题；

11.2自我发展能力：面对技术广泛的技术变革，能通过自主学习对电气工程及其交叉学科领域的新知识、新技术进行理解、归纳和总结，具备适应技术发展、不断学习的能力。

（五）核心课程和主要实践环节

1.核心课程：电机学、电机拖动基础、电力电子技术、电力系统分析、高电压技术、电气控制与PLC。

2.主要实践环节：电气工程专业认知、电子技术课程设计、单片机课程设计、控制工程综合实训、电力电子综合实训、智能电力控制系统设计、智能工控系统设计、电气工程综合设计、生产实习、毕业设计（论文）等。

（六）毕业合格标准

1.符合德育培养要求；

2.完成培养方案学分要求；

3.符合大学生体育合格标准。