为进一步促进我校教师专业发展，提升教育教学能力，提高课堂教学质量，充分发挥各教学单位及基层教学组织在教师培养过程中的作用，请各单位做好2026年春季学期教学单位教师教学培训工作，现将有关事项通知如下：
一、培训内容
（一）教学基本技能培训
教学基本技能培训的对象包括新入职学校承担本科教学工作的教师、拟转入高校教师系列的人员以及其他需要培训的教师。
拟承担本科教学工作的新入职教师需参加学校统一组织的模拟课堂培训，参训要求及考核方法另见通知。
各教学单位要结合本单位学科专业特点，合理规划新进教师的专业发展，制定具体、可操作的院级新进教师培训计划，并做好过程管理与考核工作，帮助新进教师尽快适应岗位需求。
（二）专业技能培训
由各教学单位针对本单位本科教学（包括理论课程及实践课程）的各个教学环节，按学期制定本单位教师专业技能培训计划，并按计划组织实施。自治区高校中青年教师教学业务能力提升培训班工作同时作为专业技能培训工作的重要内容。
（三）基层教学组织活动
基层教学组织应依据本学期教学任务、课程建设、专业建设需要组织开展集体备课会、观摩听课、研讨会等各类教师教学能力提升活动，发挥教师教学共同体的作用，促进教师教学能力提升，形成教研氛围良好的基层教学组织文化。
（四）教学结对指导
对于新入职教学岗的教师，各教学单位应为其配备导师，开展为期一年的教学结对工作。针对教学经验不足的教师（尤其是学生评教后5%的教师），各教学单位应制定出切实可行的具体的帮扶方案。
（五）教学沙龙
活动围绕教学展开，鼓励跨学院的交流活动。为教师提供一个与不同学科教师共同交流教学经验的平台，分享先进的教学经验与理念。
（六）教学专项研修培训
培训对象为教师个人自愿报名及各单位选派的拟进一步提高教育教学水平的在职专任教师。采取专项定制的方式组织教师集体外出进行研修，研修形式包括专题讲座、互动交流、教学观摩、教学实践等。
（七）教师网络培训
各教学单位可以根据新入职教师、青年教师、骨干教师等不同阶段的需求，利用桂林电子科技大学教师网络培训平台引进的优质在线课程资源，组织本单位教师开展各类培训活动，在丰富培训内容的同时达到提高教师教学能力的目的。
二、工作要求
1.制定计划
请各教学单位高度重视教师培训工作，结合实际教学需要和教师发展需求，科学设计培训内容与形式，制定具有针对性、实效性和可操作性的培训计划。
专业技能培训活动（不含教学结对指导工作、区高校中青年教师教学业务能力提升培训班工作）不少于5次。活动主题涵盖 OBE 教学理念、课程思政建设、教学创新等内容，重点围绕 AI 赋能教学、产教融合、科教融汇、项目式教学等开展，活动形式包含不限于专题讲座、教学沙龙、示范课观摩、集体备课等。每项培训活动要目的明确，内容翔实，具有较强的可操作性。
教学结对指导名单按实际情况报送，已报送的不需重复报送。
2.过程管理
各教学单位要做好培训过程管理，做好培训档案（包含但不限于培训纪要、影像资料、总结和改进方案）的记录、存档，以备核查。
3.考核
各教学单位要切实履行主体责任，对本单位教师教学培训工作开展情况及成效进行自评。学校将对各单位培训工作落实情况进行检查，重点包括专业技能培训计划制定、基层教学组织建设及培训计划执行等情况。
三、材料报送
各教学单位的《2026年春季学期教师教学培训计划》经主管领导签字盖章后，于3月20日前将文档电子版及盖章扫描件发送至jxpx@guet.edu.cn。
教 务 处
2026年3月11日