徐周波，无党派人士，计算机与信息安全学院教授，从教二十二年。
离散数学是计算机专业公认的“硬骨头”。很多学生一听到这四个字就开始头疼。徐周波在这门课上站了二十二年。
她的课堂，学生有两种叫法：课上叫“徐老师”，课后叫“波波老师”。一个代表讲台上的她，一个代表讲台下的她。
“教育，就是点一盏灯，引着学生学会自己走路。”
为了不让离散数学停留在枯燥的公式里，她创办了国内首个离散数学课程竞赛，自研实践平台和智能问答系统。学生不懂理论，她就让学生动手解决问题；学生课后遇到难题，她用“AI助教”来兜底。第一年竞赛办完，就有外校老师来打听：“你们的平台，能不能共享？”
二十二年，她把一门“让人害怕”的课上成了“让人上瘾”的课。
“愿你们带着这套思维工具，在AI时代走得更稳、更远。”
赵雪卿，民盟盟员，桂电中学/附属学校副校长、中学英语高级教师，从教十九年。
学生叫她“Joanna”。没有职务的距离，也没有师生的拘谨。
“教育就是师生同生共长、相互成就的过程。好的教育，从来不是单方面的付出，而是彼此照亮、互相成全。”
从教十九年，她带过的学生数不清。最让她觉得“做老师真好”的，是每次出差或外出旅游，按照毕业生的“蹭饭地图”走进他们大学校园的那一刻——坐下来聊聊大学的新鲜事，也回忆当年高中课堂上的糗事和拼劲。
“看着他们从稚嫩的小毛孩变成自信大方的大学生，那种满足感，比什么荣誉都来得踏实。”
但她更在意的，不是记住某一个名字。
“我更在意的是每个孩子在我手上都能比原来的自己更进一步。让每个孩子都在原有基础上有所提升，这是我一直在做的，也是我一直想做到的。”