近日，第十一届全国大学生光电设计竞赛（东南赛区）在福建师范大学落下帷幕。本次大赛共有来自广西、广东、海南和福建等地区高校的346支队伍入围。经过现场赛的激烈角逐，我校光电工程学院学生组成的4支参赛队伍脱颖而出，荣获东南赛区一等奖2项、三等奖1项和优胜奖1项。经过大赛专家评议，共有2支队伍推荐至全国赛区，并荣获全国三等奖，这是我校学子在该赛事获得的最好成绩。全国大学生光电设计竞赛由中国光学学会主办，是国内光...
7月18日，光电工程学院在花江慧谷2-311会议室举办学术交流午餐会，学院院长韩家广主持会议，学院全体老师参加了会议。韩家广指出，本次会议旨在激励大家在科研创新的新天地里主动作为、有所作为，为促进学科建设，提高核心竞争力，确保持续高质量发展，再添活力和动力！会议以第二轮学科建设项目征集研讨为主题，学科负责人苑立波教授针对学科建设的迫切需求，从人才培养、平台建设等方面提出了多项学科建设专项，并进行了项目入库...
7月18日，光电工程学院在花江慧谷2-311会议室举办学术交流午餐会，学院院长韩家广主持会议，学院全体老师参加了会议。韩家广指出，本次会议旨在激励大家在科研创新的新天地里主动作为、有所作为，为促进学科建设，提高核心竞争力，确保持续高质量发展，再添活力和动力！会议以第二轮学科建设项目征集研讨为主题，学科负责人苑立波教授针对学科建设的迫切需求，从人才培养、平台建设等方面提出了多项学科建设专项，并进行了项目入库...
6月27日，光电工程学院在花江校区慧谷2号楼311会议室召开光学工程学科学术委员会会议。副校长潘开林出席会议，光学工程学科学术委员会全体委员及秘书、发展规划处相关人员参会。潘开林对各位当选委员和秘书表达了祝贺，感谢大家对学科建设的辛苦付出和无私贡献。他指出，成立学科学术委员会是学科建设的新举措和新探索，通过学科学术委员会的合力谋划和持续探索，以“学科”为中心做好学科发展顶层设计，为学院主建学科提供指挥棒...
6月27日，光电工程学院在花江校区慧谷2号楼311会议室召开光学工程学科学术委员会会议。副校长潘开林出席会议，光学工程学科学术委员会全体委员及秘书、发展规划处相关人员等参会。潘开林对各位委员和秘书表达了祝贺，感谢大家对学科建设的辛苦付出和无私奉献。他指出成立学科学术委员会是学科建设的新举措和新探索，通过学科学术委员会的合力谋划和持续探索，以“学科”为中心做好学科发展顶层设计，为学院主建学科提供指挥棒。他...
6月16日，光电工程学院在学校花江校区会议中心大礼堂举行第一批光学工程学科建设基金自由探索类项目任务书签约仪式，学院院长韩家广主持，共签署了9份任务书，资助额度共计234万元。第一批光学工程学科基金项目，学院共26人参与申报16项，其中40岁以下青年老师17人，占比65%；获得资助的项目参与人共19人，其中40岁以下青年老师13人，占比68%。学院以光学工程学科建设基金项目为牵引，在学院专题调研“青年教师的融入与发展”的基...
为了贯彻OBE教学理念，加强专任教师之间的教学交流互鉴和帮助青年教师站稳讲台，光电工程学院组织了首届青年教师教学比赛。参赛教师按要求提交课程教案，分别进行课堂教学和教学反思，由5名校督导专家和2名学院领导组成的评审小组按照《桂林电子科技大学青年教师教学竞赛评分标准》进行现场打分。比赛共评出一等奖3名，二等奖6名，优秀奖7名。获得一等奖的老师，将被推荐参加桂林电子科技大学2024年青年教师教学竞赛。获奖等...
6月16日，光电工程学院在花江校区会议中心大礼堂举行“光电熠星”表彰大会，表彰荣获“光电熠星”系列荣誉称号和获评2022年度企业奖学金的优秀本、硕、博学生。全院师生参加。10名在学术、实践、科技、文体等方面表现优异的学生荣获“光电熠星”荣誉称号；16名在朋辈帮扶、团结互助方面表现突出的学生荣获“敦厚奖”；43名学生荣获“汉桐厚学”“光隆科技”“ceyer思仪”“恒毅金宇”等企业奖学金共计13万余元；28名2023届毕业生荣...
为丰富校园美育、劳育实践，帮助学生舒缓身心、调节情绪，近期，光电工程学院开展5·25心理健康月活动暨“植愈心灵”木箱花园创意设计大赛。大赛前期，学院经过自主报名、方案征集评选的方式，最终确定6个学生团队入选进入木箱彩绘、植物种植实操比赛。活动中，参赛同学兴致高涨，团结协作，用丙烯颜料巧妙构思、调色绘画，以茉莉、米兰、红花檵木等植物为造景素材，将自然之美微缩在方寸之间，作品各具特色。
6月6日下午，潘开林副校长一行到学院就2023版人才培养方案修订和新一轮本科教育教学审核评估等工作进行主题调研。教务处常亮处长、通识教育中心李晓记主任、教务处方进一副处长陪同调研。会上，秦祖军副院长汇报了学院2023版人才培养方案修订和本科教育教学审核评估工作的进度和遇到的问题。随后，参会人员逐一汇报学院在课程排课、小班教学保障、项目式教学管理、数理课程衔接、学风建设、工程教育专业认证等方面开展的教学改革及...