为了进一步培育提升大学生媒介素养，奠定坚实的世界观与方法论基础，马克思主义基本原理教研室以课程项目式教学改革为契机，引导学生对现实问题进行研究讨论，以唯物论认清网络虚实关系，以辩证法提升信息辨别能力，以唯物史观洞察网络意识形态风险，以马克思主义价值立场确立网络道德准则，以实践观推动大学生做到知行合一。

针对当前AI虚假内容借情绪煽动传播并获信任，平台流量算法助推同质信息形成茧房，阻碍理性认知的现实问题，课程设置了青年学生媒介素养提升方案、校园网络信息管理规范研讨项目，引导学生用马克思主义认识论正确看待网络虚假信息及海量资讯，提升信息甄别能力，理性看待算法推荐和信息茧房，提升自己的媒介素养和认知。  

针对AI深度介入大学生学习全程引发“认知外包”，学界亦热议AI意识及人机关系等热点理论问题，课程通过组织学生运用马克思主义意识观、实践观完成学理分析，形成正式建议书《高校大学生人工智能工具使用规范建议书》，引导青年合理使用 AI 作为辅助工具，坚持独立思考、亲身实践，在智能时代守住人的主体性，做驾驭技术而非依附技术的实践主体。

针对当下虚拟仿真技术成熟，AI在科学研究中的广泛使用，虚拟实验在实验课程中广泛使用的情况，以《高校虚拟实验学分认定标准建议书》为项目驱动，引导学生思考虚拟实践是否属于实践，应怎样看待和认定虚拟实验学分。

本学期通过推进实施课程项目式改革，马克思主义基本原理教研室及时将学生关注的社会热点问题和痛点现实转化为课程的研讨项目和主题，极大提升了思政课堂的吸引力，得到了学生们的普遍好评。