为进一步了解“一基多元”项目式研讨教学改革推进情况，梳理教学改革中存在的问题并提出解决办法，近日，马克思主义基本原理教研室举行项目式研讨教学改革期中复盘会。教研室全体教师参加会议。

会议首先分析了期中学情调研情况，重点讨论学生提出的问题和建议。调研数据显示，学生对“研讨题目如何选定”“研讨过程如何有效把控”“研讨成绩如何科学给出”三个问题最为关注，超过87%的学生对上述问题表达了看法，部分学生还就这三个问题提出了具有借鉴价值的建议。

（学生项目式研讨现场）

与会教师对学生提出的问题逐一研讨，并结合各自课堂研讨实施情况及其得失进行深入分析，针对三个重点问题提出相应对策，形成优化研讨教学改革的计划。通过集体研讨复盘，教研室制定了改进项目式研讨教学的三个计划：

一是以“三个结合”遴选优质话题，即结合时事热点、结合大政方针、结合学生专业，遴选出社会热度高、与原理结合好、学生感兴趣的讨论话题；二是以“讨研结合”提高研讨质量和效果，课堂讨论不能仅停留在讨论层面，而要带着问题意识、研究意识展开，将研讨打造成学术沙龙，切实提高研讨质量和效果；三是以“多维赋分”推动研讨评价科学化，通过教师、学生、AI等多元主体参与赋分，使成绩评定更加科学、客观，真实反映学生研讨水平。

（教师复盘研讨现场）

    下一步，马克思主义基本原理教研室将全力推进以上三个计划落地见效，持续推动项目式研讨教学改革提质增效，不断提升马克思主义基本原理课的教学质量和育人实效。

李康海/文