为充分发挥优秀思政课教师的示范引领作用，提升思政课教学质量，5月15日下午，学院组织召开“近五年学生评教前10名教师经验分享会”。三位教师代表结合教学实践分享了各自的心得。

蒋纯红老师：互动促共鸣，关怀增温度

蒋纯红老师首先提出要增强与学生的互动，她指出，有效的课堂互动关键在于话题具有启发性，引导学生参与课堂，并在总结评价中敏锐捕捉学生的偏颇观点，通过进一步沟通，引导学生树立正确的认知。其次，蒋老师强调要给予学生充分的人文关怀。她回忆道，在一次课程恰逢学生刚结束其他科目的考试，看到学生们疲惫的状态，她通过对学生的体谅与温情，让学生感受到课堂的温度。最后，蒋老师还鼓励同事们加强相互交流。她认为，每位老师的教学都各具特色，通过交流不仅能获得启发，还能在他人对自己提出的问题中进行反思，从而共同提高。

王婷婷老师：走下讲台，走进学生心里

王老师提出，好的教育不在于教师滔滔不绝地灌输，而在于主动走下讲台，走到学生中间，与他们聊感兴趣的话题。通过平等的沟通拉近心理距离，课堂互动自然能活跃起来。同时，王老师始终坚持公平对待每一位学生。针对课堂上学生不愿举手、害怕答错的问题，她注重鼓励机制，通过多交流帮助学生打消顾虑。她还特别强调了深入了解学情的重要性，探索学生乐于接受的教学形式，在保持思想深度的同时，增强课堂的趣味性与亲和力。 

王玲霞老师：以学生为主体，用真诚与时代感点亮课堂

王老师提出，一是要以学生为主体。备课时从学生角度设计教学，讲“人生价值”“理想信念”时，聚焦学业压力、价值迷茫等真实困惑，不回避敏感问题，用平等对话引导学生思考，让学生感到被重视。二是“理论+时代+生活”深度融合。将理论拆解为通俗表达，融入社会热点、青年榜样故事。三是用真诚搭建师生桥梁。不刻意迎合、不虚假说教，结合自身成长经历讲“理想信念”，以真情打动学生。四是相信教学相长。打破“教师权威”，把学生的疑问和反馈作为优化教学的依据，当学生看到建议被采纳，会更主动参与课堂，教师也在“教”中实现“学”的提升。

本次分享会展现了马院优秀教师扎实的教学功底与育人情怀，与会老师们纷纷表示，要向优秀教师看齐，认真吸收宝贵经验，努力打造更有深度、更有温度的思政课堂，切实担负起立德树人使命。