3月7日下午，形势与政策教研室在文科楼221室开展形势与政策课师生座谈会暨集体备课会。本次会议由形势与政策课教师、学校辅导员代表以及学生代表共同参与。  

会议分为学生座谈会、辅导员座谈会以及形势与政策课集体备课会三个主要环节。在学生座谈会环节，学生代表们积极发言，就课程内容、教学方式以及学习体验提出了宝贵的意见和建议。同学们普遍认为，形势与政策课内容贴近实际，对掌握国内外时事动态、理解国家政策方向有重要意义。同时，同学们也建议增加课堂互动环节和实践教学活动，建立多方面的师生交流渠道。在辅导员座谈会环节，任课教师和辅导员代表们结合学生的思想动态和课程反馈进行充分交流，探讨如何进一步优化形势与政策课的教学内容和形式，进一步提升课程教学质量，增强课程的吸引力和实效性。

最后，在形势与政策课集体备课会上，教师们围绕学生和辅导员的反馈展开了深入讨论。与会教师一致认为，应通过增加案例分析、多媒体资源以及问题链设计等方式，丰富课堂形式，引导学生主动思考和分析问题，从而提升课程的教学效果。