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本科教育
工作室介绍
艺术与设计学院

 数字创意产品研究中心简介

桂林电子科技大学艺术与设计学院数字产品研究中心(简称数创),研究中心是由李旭老师领导的以中青年教师为骨干,在校大学生为主题、校外企业为支撑的一支团结协作、朝气蓬勃的研究队伍。

研究中心在高校中吸收最新潮流理念的市场推广理念,将在校大学生的课程与实际相结合,使学生在学习的过程中能将平时所学围绕着市场需求进行有成效的研究,涉及数字创意产品设计理念的最优潮流、教育与市场的最优协调,满足互联网及各种平台的最优推广等方面。

与此同时,研究中心培养了大批优秀毕业生遍及全国,深受企业公司的欢迎,更有不少企业在学生毕业之前就来校园招聘。

 

 

互动艺术研究中心简介

互动艺术研究中心依托于广西壮族自治区重点人文社科基地——政府数字传播与文化软实力研究中心以及桂林电子科技大学艺术与设计学院,旨在培养掌握当今最前沿的新媒体艺术表现手段,面向未来的跨领域、跨媒体设计艺术人才,能熟练运用数字媒体技术、互动软件、互动硬件设备,从事UI设计、游戏设计、声光电装置艺术、虚拟现实以及新媒体空间展示等应用领域的工作,满足在科技与艺术日益融合的发展趋势下,创意产业对数字媒体艺术设计的人才需求。

 

 

第五元素创作中心简介

第五元素,我的元素,立志于耕耘民族文化振兴与数字传播之路。做一个有理想、懂感恩、正能量、有韧性、不放弃全面发展的优秀人才,发展自我潜能、塑造成长人格、做一件有意义的事。研究方向:插画艺术、数字影像艺术、数字媒体应用开发、三位动画创作。

 

 

一曲视觉体验设计中心简介

“中心”坚持“一人一艺易成曲,亦师亦友易曲长”的理念,主要研究观者的观察习惯和心理感受,琢磨观者对物象的观察、感受、分析、认知的方法,带给观者良好的视觉感受。“中心”包含视觉探索与策划、视觉设计与研发、视觉迭代与定义等三个功能区,面向全校本科生、研究生开展兴趣引导、项目驱动、校企合作的“自助式”教学套餐服务。

我们广泛涉足地域文化特性研究、公共文化服务、校园文化建设与推广等不同领域。未来,我们会不断在实践中摸索出“最适合”我们的设计方法和工作流程、人才培养模式,打造一流的视觉体验设计中心!

 

 

凡人匠心工作室简介

工作室目标是面向社会与企业,培养以市场为目标,具有设计实践能力及设计创新能力,并对当代文化及地域文化有侧重研究的复合型创新人才。毕业生能够参与实际的设计项目与企业的运营,有敏锐的设计创新及引领意思,以及对设计事业的执着精神。

做平凡之人,行匠心设计。培养学生专注、勤奋精神,鼓励设计思想自由开放,师生间相互信任,团结友爱,身心健康。在学习的同时,逐渐树立其“人生观+价值观+设计观”。

工作室教学研究领域以研究当代文化及地域文化为基础,通过分析大众生活与行为方式、心理及审美情趣等,尝试富有创意的家居产品设计、个性化产品设计等。通过学科交叉,从设计师的视角调节“人与物”、“人与人”以及“人与环境”的交流与沟通,展现设计师的个性语言。

 

 

立己达人工作室简介

古语有云:己欲立而立人,己欲达而达人,立己达人工作室名称由此而来。工作室致力在专业上将学生培养成具有强烈的自主创新意识,优秀的综合设计能力和品质,自觉抵制啃老的人;观念上努力将学生培养成具有达人能力,主动奉献社会的人;思想上努力将学生培养成具有快乐,致力幸福自我的人。工作室教学始终秉承以学生为中心的理念,从横向实际项目到国内外专业赛事,从最初的概念到最终的成品,带领学生持续跟踪每个细节,让学生倾听客户的内心的要求,了解实际项目和比赛项目的特点。

围绕着善自学、以立己,悦分享、以达人,勤读书、多积累,多练手、勤补拙的学习宗旨,努力将每个学生培养成一个对社会有用的人才。

 

 

平方工作室简介

平方工作室是以“提升设计实战能力”为目标的产品设计专业工作室,主要研究用户需求和产品体验优化。工作室目前共有学生成员57名(大二19名、大三24名、大四14名),3名在校授课教师;另外,合作企业为工作室提供设计项目,设计师不定期来校为学生提供设计实训及指导服务。工作室教师的研究课题有“矿山绳锯机创新设计及研究”、“基于用户体验的老年人产品易用性研究”等;工作室学生在接受设计教育、企业设计项目实训的同时,也参与了授课教师的研究课题,如,大学生创新创业项目及科教协同育人计划项目。

平方工作室立足于设计项目,以企业实战项目作为课程课题训练的对象,设计紧跟时下产品市场竞争动态,让学生的设计能力应用性更强,接轨行业市场。未来,我们会不断在教学实践中摸索、完善“校企定制式”人才培养模式,打造全新的人才培养服务平台。

 

 

D+工作室简介

 D+工作室是探讨生活方式、数字技术、商业模式等不同因素引导的创新设计的工作室。旨在培养在产品创新设计领域具有活性的设计思维、较高的产品设计理论素养,对生活方式设计有敏锐感悟力的产品设计人才;重点研究生活方式、用户行为、技术、品牌与产品的关系,突破传统设计的边界,培养学生的创造性思维和概念设计的能力;从被动的知识接受型设计人才培养,转变为主动的能力创新型设计人才培养。

 D+工作室致力于打造一个团结互助、健康快乐的学习氛围,相处融洽的学习集体,树立个人专业自信。致力于打通专业教学的第一和第二课堂,以课题为导向,整合课程,优化教学效率,深化教学效果。致力于以学定教,实施深度教学,全面提升专业能力、团队协作能力、自主学习能力。


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地址:桂林电子科技大学花江校区第十四教学楼艺术与设计学院